¿QUÉ SON?
Un organizador gráfico es una representación visual de conocimientos que presenta
información rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de un
esquema usando etiquetas. Se le denomina de variadas formas, como: mapa
semántico, mapa conceptual, organizador visual, mapa mental etc.
Habilidades que desarrollan:
- El pensamiento crítico y creativo.
- Comprensión.
- Memoria.
- Interacción con el tema.
- Empaque de ideas principales.
- Comprensión del vocabulario.
- Construcción de conocimiento.
- Elaboración del resumen, la clasificación, la gráfica y la categorización.
EJEMPLOS DE ORGANIZADORES GRÁFICOS
MAPA CONCEPTUAL
1. ¿Qué es?
- Los mapas conceptuales son
organizadores gráficos que mediante ciertos símbolos representan información.
- Los mapas
conceptuales constituyen no sólo una forma de sintetizar información sino
una herramienta para comunicar conocimientos.
- Mediante esta herramienta se
caracteriza, jerarquiza y relaciona información a nivel general o global y se
forman proposiciones por medio del sistema de enlaces con conectores.
Los mapas conceptuales se
componen de:
- Conceptos.
- Palabras
enlaces.
- Proposiciones.
- Líneas
y flechas de enlace.
- Conexiones
cruzadas.
- Representaciones por
elipses u óvalos.
2. Evidencia:
3. Aprendizaje:
Los mapas conceptuales, permiten
modelar y representar el conocimiento de forma intercambiable y procesable; ofrecen un marco unificado para la gestión del
conocimiento y de la información, que también es comprensible para los
estudiantes; y, describen estructuras de conocimiento y asociaciones con
otros recursos de información.
MAPA MENTAL
1. ¿Qué es?
- Los mapas mentales son representaciones
gráficas de una idea o tema y sus asociaciones con palabras clave, de manera
organizada, sistemática, estructurada y representada en forma radial.
- Es una representación gráfica de un
tema, idea o concepto: plasmado en una hoja de papel, empleando dibujos
sencillos; escribiendo palabras clave propias, utilizando colores, códigos,
flechas, de tal manera que la idea principal quede al centro del diagrama y las
ideas secundarias fluyan desde el centro como las ramas de un árbol.
Características esenciales de los mapas mentales:
- El asunto o motivo de atención,
se puntualiza en una imágen central.
- Los principales temas del asunto se desprenden de la
imagen central en forma ramificada.
- Las ramas comprenden una imagen o una palabra clave impresa
sobre una línea asociada.
- Los puntos de menor importancia también están
representados como ramas adheridas a las ramas de nivel superior.
2. Evidencia:
3. Aprendizaje:
- Los mapas mentales como herramienta permiten la memorización,
organización y representación de la información con el propósito de facilitar
los procesos de aprendizaje, administración y planeación organizacional así
como la toma de decisiones.
- Lo que hace diferente al Mapa Mental de otras
técnicas de ordenamiento de información es que nos permite representar nuestras
ideas utilizando de manera armónica las funciones cognitivas de los hemisferios
cerebrales.
FLUJOGRAMA
1. ¿Qué es?
- Los Diagramas de Flujo o
Flujogramas son organizadores gráficos que sirven para representar situaciones,
hechos o relaciones que se presentan como un proceso.
- Los flujogramas representan
gráficamente una secuencia de rutinas simples.
2. Evidencia:
3. Aprendizaje:
Este
organizador gráfico al ser una representación gráfica de los pasos de un
proceso, que se realiza para entender mejor al mismo, permite a los docentes y
estudiantes comprender los pasos y niveles que se deben desarrollar para
cumplir una meta u objetivo en el ámbito académico.
MAPA DE IDEAS
1. ¿Qué es?
- Los mapas de ideas son una
herramienta útil para relacionar y asociar ideas libremente. Básicamente,
consisten en representar una lluvia de ideas.
Un mapa de ideas constituye la
primera fase para la elaboración de un mapa mental. Cuando se le da un orden,
una estructura y una jerarquización, se tienen los elementos necesarios para elaborar
un mapa mental.
2. Evidencia:
3. Aprendizaje:
- Este organizador gráfico permite aclarar el pensamiento al ayudar a los estudiantes a
visualizar las asociaciones entre diferentes ideas.
- Mediante el uso de
ejercicios breves de asociación de palabras e ideas, estos mapas utilizan
palabras clave, símbolos, colores y gráficas para formar redes no lineales de
posibles ideas y observaciones, trabajando así los diferentes estilos de aprendizaje
que tiene cada persona, y mejorando los procesos de enseñanza-aprendizaje que se
generan dentro y fuera del aula.
CUADRO SINÓPTICO
1. ¿Qué es?
- Los cuadros sinópticos presentan
una caracterización de temas y subtemas, organizando jerárquicamente la
información en un diagrama mediante el sistema de llaves o por medio de tablas.
- Los cuadros sinópticos, brindan
una estructura global coherente de una temática y sus múltiples relaciones.
- Se realizan por medio de llaves: donde se presenta la información de lo general a lo particular, respetando una jerarquía, de izquierda a derecha.
2. Evidencia:
3. Aprendizaje:
Esta
organizador gráfico permite visualizar una representación esquemática de la
información, lo cual aclara su comprensión y facilita la percepción y el
recuerdo de las relaciones entre las ideas, lo cuál es muy importante en los
procesos de enseñanza-aprendizaje, debido a que convierte esta experiencia
educativa en algo significativo.
MAPA TEMÁTICO
1. ¿Qué es?
- Un mapa temático es una variación
de un mapa conceptual, que se desarrolla a partir de una temática particular y
en él se enuncian sólo sus componentes.
- Es importante reconocer que se limitarán a la descripción gráfica
de los temas generales y no establecerán relaciones tan dinámicas como las
sugeridas en los mapas conceptuales gracias a los sistemas de proposiciones mediante conectores.
- Pueden representarse con un concepto o temática central del cual
se desprenden otros en cualquier dirección sin guardar un orden jerárquico.
2. Evidencia:
3. Aprendizaje:
Son de gran utilidad para introducir al estudiante en un tema determinado, por lo cual
podemos usarlos al inicio de una unidad o capitulo, de esta forma, el
estudiante antes de conocer los contenidos tendrá un acercamiento general a los
temas que se tratarán durante dicha unidad.
EVIDENCIA DEL TRABAJO
Los mentefactos que sirven para representar conceptos, reciben el nombre de mentefactos conceptuales. Es importante señalar, que los mentefactos corresponden a un nivel superior de los ya explicados mapas conceptuales.
